Alfabetize

Aprenda a montar um planejamento consistente

1- com autonomia

2- sem precisar pegar atividades fracas, tradicionais e aleatórias na internet

Professora alfabetizadora!

Pare de copiar atividades aleatórias na internet!

Eu sei que muitas vezes você faz isso pois tem dificuldade para montar seu planejamento, eu confesso que também já passei pelo mesmo tipo de situação.

Sei também que você muitas vezes se sente perdida e sente que as atividades que está trazendo para os alunos são fracas. Você percebe que as crianças só “cumprem tarefa”, não é mesmo?

No fim das contas, a gente precisa assumir que muitas crianças da turma não se sentem motivadas com a possibilidade de ler e escrever, por conta da chatice das atividades propostas.

Agora vamos pensar juntas: por que será que isso acontece?

Tenho três conclusões básicas, que elenquei com base nas minhas próprias frustrações como professora alfabetizadora e nos meus estudos teóricos sobre o assunto:

1- Você precisa criar consistência para a sua prática. Para isso, precisa entender de onde vêm as ideias que estão por trás de cada atividade. Qualquer atividade precisa ser planejada, o que não acontece quando a gente simplesmente copia ou aplica algo que já vem pronto sem reflexão.

2- O planejamento é algo complexo, que envolve diferentes camadas. É como se a gente estivesse olhando a Terra pelo Google Earth e fosse se aproximando. Cada aproximação envolve um tipo de planejamento diferente. Todos são importantes e a atividade em si (e a intervenção que será feita) são a última etapa. A gente normalmente faz o contrário e começa pelo fim, daí vem a sensação de vazio. Isso acontece porque ficou faltando coisa mesmo.

3- Uma mesma atividade pode ser usada de inúmeras maneiras diferentes. Boas e ruins. O que vai definir isso é o quanto que você sabe sobre as crianças e as intervenções que você vai fazer.

Ou seja, não existe mágica e nem método pronto. Existe professora que estuda, professora reflexiva, professora que pensa em cada aluno, professora que quer alfabetizar seus alunos para o mundo de hoje e não do século passado (ou retrasado). O mundo mudou muito e a educação precisa mudar junto. Ler e escrever hoje em dia envolvem capacidades complexas, de alto nível, que precisam ser consideradas e desenvolvidas dentro do processo de alfabetização.

O que se fazia antes não serve mais. Você até pode ter sido alfabetizada com uma cartilha, mas para a criança de hoje isso não é suficiente.

É fato: as crianças merecem bem mais do que o que é oferecido em uma cartilha, em uma apostila ou em folhinhas padronizadas oferecidas por qualquer um na internet.

No Alfabetize para o mundo de hoje eu vou te ensinar a ser uma professora alfabetizadora que entende sobre planejamento, que atende as demandas atuais da área de educação, das crianças e, consequentemente, do mundo!

Vou te trazer teorias importantes, mas em uma linguagem democrática, ou seja, todo mundo vai entender. Vou articular a teoria com a prática, claro, mas sem métodos ultrapassados. Ao final do curso, você vai ser capaz de construir um planejamento consistente, que vai facilitar a sua vida e, ao mesmo tempo, se transformar em uma professora atualizada, segura e feliz com o próprio trabalho.

Olá, sou Bruna Cardoso
Olá, sou Bruna Cardoso

Trabalhei durante 12 anos em escola como professora alfabetizadora e como coordenadora pedagógica do 1º ano do Fundamental.
Sou apaixonada por educação, por alfabetização e formação de leitores. Escrevi o livro “Práticas de linguagem oral e escrita na Educação Infantil” – aprovado no PNBE do professor 2013. 
Sou cofundadora do Ler o Mundo, hoje em dia trabalho com educação digital, com formação de professores e com assessorias em escolas.

O segredo do curso Alfabetize:

Consistência teórica
(você preenchida pelo conhecimento)

Um olhar diferenciado para o planejamento
(você determina o que vai acontecer na sua sala de aula)

Uma professora empoderada
(você é tudo!)

O que você vai aprender no Alfabetize:

Módulo 1 – Conceitos teóricos – 7 aulas (2h30 no total)
  • Aula introdutória
  • Boas-vindas
  • O que é construtivismo?
  • O que é alfabetização?
  • A concepção de linguagem adotada
  • O que são gêneros do discurso?
  • O que é leitura?
Módulo 2 – A psicogênese da língua escrita – 3 aulas (1h30 no total)
  • As hipóteses psicogenéticas
  • Analisando estudos sobre a relação entre consciência fonológica e aquisição do sistema de escrita
  • Como fazer sondagens e o que fazer com as sondagens
Módulo 3 – O planejamento – 4 aulas (1 hora)
  • Gestão de sala de aula
  • Construindo um ambiente alfabetizador
  • Modalidades organizativas
  • Projetos didáticos
Módulo 4 – Produção de texto – 4 aulas ( 1 hora)
  • Um olhar histórico para a produção textual na escola
  • Revisão de texto
  • Produção oral com destino escrito
  • O que corrigir e quando corrigir?
Módulo 5 – Leitura – 5 aulas (2h30 no total)
  • Capacidades de leitura na prática
  • Comportamento leitor e modalidades de leitura
  • Leitura no mundo atual
  • Literatura e alfabetização
  • Despedida
  • NA AULA INTRODUTÓRIA GRATUITA EU EXPLICO DETALHADAMENTE O CONTEÚDO DE CADA MÓDULO. AS AULAS POSSUEM LEITURAS DE APROFUNDAMENTO E MATERIAL DE APOIO.

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E ainda vou te dar bônus especiais:

BÔNUS 01BÔNUS 02BÔNUS 03
Gêneros do discurso – com Arnaldo Camargo
Arnaldo é Professor Dr. em linguística aplicada. Nesta aula ele irá aprofundar o conceito de gêneros do discurso trazido no Módulo 1.
Jogos educativos – com Bruna Cardoso
Nesta aula trarei jogos de raciocínio importantes na faixa etária de alfabetização, com embasamento psicopedagógico. (EM BREVE)

Metodologia de curadoria de livros – com Bruna Cardoso

Aprenda a fazer uma lista de livros de literatura infantil incrível! (EM BREVE)

E quanto você vai investir para se tornar uma professora alfabetizadora do século 21?

Muito menos do que todo o tempo que você vem perdendo consumindo conteúdos pouco úteis e copiando atividades mal feitas na internet.

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F.A.Q. – PERGUNTAS FREQUENTES

Qual método de alfabetização é ensinado no curso?

Não ensinamos nenhum método. Trazemos uma abordagem teórica consistente, que fala sobre concepção de educação. A partir disso, articulamos a teoria com a prática, pensando no planejamento. Oferecemos modelos de planejamento e planilhas de apoio, mas não oferecemos atividades prontas, a ideia é te deixar capaz de criar suas próprias atividades com propriedade e autonomia, proporcionando aos alunos uma alfabetização alinhada ao que se espera da educação no mundo de hoje. Ou seja, fazendo com que as crianças pensem, levantem hipóteses, confrontem suas próprias hipóteses, conceitualizem e reconceitualizem, pesquisem, troquem com os colegas e aprendam também por meio da interação.

As aulas são ao vivo?

Não, as aulas são todas gravadas. Você pode colocar seus comentários em todas as aulas e responderei assim que possível.

Qual é o material oferecido no curso?

Além das aulas gravadas ofereço muitos textos teóricos e sugestões de vídeos para aprofundamento, além de PDFs com as atividades e planilhas usadas como exemplo em algumas aulas.

O conteúdo oferecido possui evidências científicas?

Com certeza. Trazemos uma base teórica consistente, muitos textos e referências bibliográficas. Ressaltamos que a ciência possui diferentes perspectivas, que se refletem em abordagens (ou métodos). A concepção de ensino em que nos baseamos é a (sócio) construtivista e a concepção de linguagem adotada é a teoria enunciativo-discursiva. Isso é muito bem explicado ao longo do curso. Além disso, o conteúdo do curso é totalmente alinhado às habilidades de desenvolvimento de Língua Portuguesa propostas na BNCC.

Este produto não garante a obtenção de resultados. Qualquer referência ao desempenho de uma estratégia não deve ser interpretada como uma garantia de resultados.

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